Уголки в детском саду
Игровая и исследовательская деятельность — ведущие виды детской активности. Через изучение внешнего вида и свойств предметов формируются представления о физической стороне окружающей действительности. В играх закладываются социальные компетенции и развиваются навыки коммуникации. В предметной и игровой деятельности проявляются творческие способности. Для формирования разностороннеразвитой личности нужно создать вокруг ребёнка насыщенную и предметно-пространственную среду.
Важной частью предметно-развивающей среды в помещении группы является книжный уголок. Этот тематический «центр книги» может сыграть существенную роль в формировании у детей устойчивого интереса к книге, желания читать и потребности в познании нового. В публикациях, представленных в этом разделе, педагоги делятся позитивным опытом создания красивых, грамотно оформленных и функциональных книжных уголков, дают полезные советы по эстетическому оформлению этой части предметно-развивающей среды группы. Всего публикаций
- Соколова-Микитова для воспитателей детского сада «Островок» провела консультацию «Книжный уголок в детском саду». Библиотекарь рассказала педагогам дошкольного образования об организации развивающей зоны литературной направленности — места, где дети могут заниматься самостоятельным творчеством, где вместе со взрослыми могут читать художественные и знакомиться с познавательными произведениями.
- Большая роль в эффективности качества воспитательно- образовательного процесса детского сада отводится материально- техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса.
- Декорирование помещений в комнатах для игр и занятий позволяет сделать зонирование пространства, и оптимально использовать визуальные атрибуты в процессе воспитания и развития ребенка.
В детском саду прошел смотр-конкурс уголков чтения "Лучший книжный уголок". Книга - великая сила и учить понимать это надо с самого раннего детства. Уважать страницы, всматриваться с любопытством в буквы и картинки, просить почитать - это то, к чему никогда не помешает приучить дитя. В смотре -конкурсе принимали участие все педагоги детского сада. Педагоги творчески оформили каждый раздел уголка , подобрали художественную литературу в соответствии с возрастом детей, систематизировали материал о детских писателях, представили разные виды театров, наполнение уголков ряжения.
